TECNOLOGÍA

LA HISTORIA DEL COMPUTADOR

CON BASE EN ESTE VÍDEO, REALIZA UN RESUMEN CON DIBUJOS RELACIONADOS CON LA HISTORIA DEL COMPUTADOR.

EL TECLADO:

CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.       ¿Qué es el teclado?

2.       ¿Por lo general qué permite el teclado?

3.       ¿En la actualidad, el término se encuentra muy asociado a qué?

4.       ¿Qué sucede cuando el usuario presiona una tecla?

5.       ¿Qué clases de teclas presenta un computador?

6.       ¿Cuáles son las teclas de función?
7.       ¿Qué son las teclas adición?
8.       Escriba el nombre de las teclas adición:
9.       ¿Cuáles son la teclas de dirección?
10.     ¿Qué oportunidad nos dan las teclas dirección? 

(TEXTO PARA CONTESTAR LAS PREGUNTAS ANTERIORES):

Un teclado es un dispositivo que presenta el conjunto
de las teclas de diversos aparatos, máquinas e instrumentos. Por lo general, el teclado permite el control o mando del aparato en cuestión.

En la actualidad, el término se encuentra muy asociado al periférico que permite introducir datos a una computadora o a otra máquina digital. Cuando el usuario presiona una tecla, se envía la información cifrada a la computadora y ésta muestra el carácter correspondiente a la tecla en la pantalla.

Los teclados de computadora presentan teclas alfanuméricas (letras y números), de puntuación (punto, coma, etc.) y teclas especiales (que cumplen distintas funciones, por ejemplo).

Entre dichas teclas especiales están, por ejemplo, las conocidas como teclas de función que son aquellas que se sitúan en la parte superior del teclado y que nos permiten acceder de manera directa a una serie de programas o herramientas simplemente por sí mismas o haciendo uso de ellas en combinación con otras.

Y todo ello sin olvidar tampoco las teclas de edición que son las que permiten que el usuario del ordenador pueda llevar a cabo operaciones tales como la eliminación de texto, el movimiento por las páginas y documentos de una manera rápida o la inserción de diversos elementos. En este caso entre dichas teclas se encuentran Inicio, Supr, Fin o Av Pág.

Las teclas de dirección, las cuatro que tienen representadas unas flechas, son también igualmente importantes en cualquier computadora. Como su propio nombre indica, son las que nos dan la oportunidad de movernos a la izquierda, a la derecha, hacia abajo o hacia arriba por el documento que tengamos abierto así como por la página web que estemos consultando.

A CONTINUACIÓN APARECERÁ EL SIGUIENTE TEXTO, ESCRÍBELO EN TU CUADERNO Y REALIZA LOS DIBUJOS O PEGA LAS LÁMINAS DE LAS IMÁGENES QUE APARECEN ALLÍ:

¿QUÉ ES EL PROCESADOR DE TEXTO O WORD?

Se llama así porque nos permite crear, editar, imprimir y dar formato profesional a cualquier tipo de documentos: vino a reemplazar los trabajos elaborados en la máquina de escribir. Cuenta con muchas herramientas, las cuales iremos conociendo a lo largo de este mes.

Son muchas las ventajas de utilizar este programa, ya que te permite contar con un documento bien elaborado y con la posibilidad de evitar cualquier tipo de error (faltas de ortografía comúnmente).

Pero primero debemos de conocerlo:

1. Abrir Microsoft Word:

• Clic en el botón Inicio (botón de la banderita de Windows).
• Clic en la opción "Todos los programas".
• Buscamos y damos clic en la Carpeta: Microsoft Office
• Seleccionamos Microsoft Office Word 2007

2. Conociendo la GUI (Interfaz Gráfica de Usuario) de Word:

La interfaz gráfica de usuario (GUI por sus siglas en inglés) no es más que otra cosa que conocer el aspecto de la ventana de Microsoft Word, así como familiarizarnos con todas las herramientas que contiene. Microsoft Word 2007 se compone de la siguiente manera:

3. Botón Office y Banda de Opciones:

El botón Office  se encuentra en la esquina superior izquierda de la ventana, es la antesala a la banda de opciones que contienen todas las herramientas que se necesitan para poder crear un buen documento.

En lo que respecta a esta clase, vamos a conocer el botón de Office:

Este botón cuenta con las opciones de:

• Nuevo: sirve para crear un nuevo documento.
• Abrir: abre un documento ya existente en nuestra PC o en algún dispositivo de almacenamiento externo.
• Guardar: guarda un archivo de texto (con extensión .docx) en nuestra PC o en algún dispositivo de almacenamiento externo.
• Guardar como: nos permite guardar el archivo de texto con otras extensiones (.txt, .rtf, .doc, .pdf, etc).
• Imprimir: nos da la opción de ver una vista previa del documento, así como las opciones de impresión.
• Preparar: prepara el documento para su distribución. Permite añadir firmas al final del documento.
• Enviar: nos permite enviar directamente nuestro archivo de texto a un correo electrónico.
• Publicar: permite que nuestro documento de texto sea insertado en una página web o sea la entrada de un blog.
• Cerrar: cierra el programa de Microsoft Word.

PLAN DEL TERCER PERÍODO

Solución de problemas con tecnología.        

Historia de la tecnología

·         Medios de comunicación

·         Revolución de los metales

Procesador de texto Word (formato de texto

Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

Ensambla y desarma artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones gráficas.

   ¿Qué son los medios de comunicación?

Los medios de comunicación son herramientas e instrumentos que son utilizados actualmente en las sociedades, y a partir del siglo XIX, para informar y comunicar de forma masiva a la población.

Hoy en día los individuos y las comunidades acceden a este tipo de canal para tener material informativo que describe, explica y analiza datos y acontecimientos de diversos tipos, pueden ser: políticos, económicos, sociales o culturales, y también pueden referirse al nivel local o al contexto mundial.

¿Cómo surgieron los medios de comunicación?

La imprenta, originalmente inventada por Gutenberg, se considera el inicio masivo, el hecho histórico que dio origen a la circulación de millones de panfletos y periódicos.

Ahora bien, existen otros estudiosos sobre el origen de los medios de comunicación que destacan que anteriormente la figura del “pregonero” se dedicaba a anunciar las principales noticias, prescindiendo del soporte material del diario. El “boca en boca” fue para ellos, el origen de la transmisión de los mitos y las fábulas, y a la vez el modo de afirmar ciertos valores sociales y conjunto de ideas compartidas.

En nuestras sociedades estos canales son la forma que las personas interactúan compartiendo pautas en común. Estos medios de comunicación son la materialización de la necesidad que tienen las personas para relacionarse. Mediante ellos se va formando una opinión general en un momento dado acerca de los conocimientos, y los juicios sobre la realidad que nos rodea.

ACTIVIDAD

VAS A ENTRAR AL SIGUIENTE LINK Y VAS A ESCRIBIR COMO SE REALIZA UNA CAMPAÑA DE COMUNICACIÓN:

https://conceptodefinicion.de/anuncio-publicitario/


HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA

ESCRIBE EL TEXTO DEL RECUADRO VERDE, Y LUEGO REALIZA TRES DIBUJOS, UNO POR EL PRIMER PÁRRAFO, OTROS POR EL SEGUNDO Y OTRO POR EL TERCERO, DE ACUERDO A LO QUE EXPLICA CADA UNO DE ELLOS:

Hace algunos años, no muchos, digamos unos 5 millones de años, el hombre tenía todo su cuerpo cubierto de pelo. Luego lo perdió (aunque no en todos los casos...) pero de todas formas, el hombre encontró la forma de cubrir sus necesidades y para evitar el frío se cubría con pieles de los animales que cazaba para comer.

Después, descubrió que las fibras vegetales le podían dar abrigo e inventó la ropa. Se cansó de andar descalzo e inventó los zapatos, se cansó de gritar e inventó el teléfono, se cansó de quemarse los dedos (y las pestañas) con velas e inventó la luz eléctrica, se cansó de contar a mano e invento la calculadora, y el ordenador...

Como sabemos, la tecnología fabrica objetos para mejorar nuestra calidad de vida en todos los aspectos. Y es más, estas innovaciones tecnológicas parecen surgir a un ritmo muy alto, piensa si no en que rápido se quedará tu ordenador obsoleto cuando sólo pasen meses.

CUARTO PERÍODO

PLAN DE CLASE

Tecnología y sociedad.

Historia del Internet

Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.

   PRIMERA ACTIVIDAD

Lea el siguiente cuento y luego realiza en forma de historieta lo que nos cuenta éste:

ATRAPADO EN EL ORDENADOR

Juan tenía ganas de jugar con el ordenador nuevo que habían comprado. Lo encendió, pero no funcionó. Desobedeció a sus padres y tocó los cables para ver si lo podía arreglar. Se produjo un gran chispazo y Juan se desmayó. Cuando se despertó se dio cuenta de que estaba dentro del ordenador. Pide ayuda pero nadie le ve ni le escucha, porque está solo en casa. Piensa que la única manera para que le ayuden es a través de Internet. Busca la “e” de Internet Explorer, salta sobre ella e Internet no aparece. Recuerda lo que hacía con el ratón, y esta vez salta dos veces sobre la “e” Internet Explorer. Por fin aparece Internet, se mete en Google y busca ayuda. Encuentra una página Web y salta sobre ella; la página se abre y escribe un mensaje de ayuda. Le responde mucha gente, unos le dan ánimos, otros le dan pistas pero solo uno le dice la solución. Tiene que ir a otra página Web y superar cuatro pruebas que son: leer, lengua, matemáticas y una adivinanza. Salta sobre la página y le aparece la primera prueba, la lectura. Tiene que leer un texto muy rápido, pero pasa la prueba sin dificultad. La segunda prueba es lengua y tiene que hacer un dictado sin faltas de ortografía. Comete un fallo pero pasa la prueba. La tercera prueba era un problema que resolvió sin dificultad. La adivinanza era: “A veces blanquita, a veces negrita y siempre bolita”. Lo pensó mucho, ya que no podía fallar. Al final respondió: “La uva”. De repente apareció en la silla del ordenador, todo era como antes y decidió esperar a su padre para volver a encender el ordenador.  

HISTORIA DE LA INTERNET
Internet se inició en torno al año 1969, cuando el Departamento de Defensa de los EE.UU desarrolló ARPANET, una red de ordenadores creada durante la Guerra Fría cuyo objetivo era eliminar la dependencia de un Ordenador Central, y así hacer mucho menos vulnerables las comunicaciones militares norteamericanas.

Tanto el protocolo de Internet como el de Control de Transmisión fueron desarrollados a partir de 1973, también por el departamento de Defensa norteamericano.

Cuando en los años 1980 la red dejó de tener interés militar, pasó a otras agencias que ven en ella interés científico. En Europa las redes aparecieron en los años 1980, vinculadas siempre a entornos académicos, universitarios. En 1989 se desarrolló el World Wide Web (www) para el Consejo Europeo de Investigación Nuclear. En España no fue hasta 1985 cuando el Ministerio de Educación y Ciencia elaboró el proyecto IRIS para conectar entre sí todas las universidades españolas.

Las principales características “positivas” de Internet es que ofrece información actualizada, inmediatez a la hora de publicar información, una información personalizada, información interactiva e información donde no hay límites ni de espacio ni de tiempo.

SEGUNDA ACTIVIDAD

Busco en Internet 10 artefactos para la casa elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida, los dibujo en mi cuaderno y escribo debajo de cada uno de ellos de una manera resumida para qué sirve cada uno de ellos:

TERCERA ACTIVIDAD

ESCRIBO CADA CONCEPTO Y LUEGO RESUELVO EN EL CUADERNO CADA RETO QUE ESTÁ CON ROJO:

COMO CONECTARNOS A LA INTERNET

Para poder acceder a la Internet, debemos tener un tipo de dispositivo como:

• Computador o servidor (de mesa o portátil)
• Tener instalados los programas para acceder a la red como es el Navegador.
• Consulta  y dibuja  al menos tres tipos de navegadores
• En la plataforma acceder a un Buscador, en el cual escribimos lo queremos encontrar, sea un texto, imagen, música y video.
• Consultar y dibuja al menos dos buscadores, los más conocidos
• Contar con un servicio de Internet
• Consula y dibuja el logo, al menos tres empresas que presten ese servicio.
• Cuando ya entramos, lo primero que encontramos es una lista de páginas donde en forma ordenada, se encuentra la información deseada.
• Busca un tema específico (el que quieras) y luego escribe al menos tres direcciones donde la puedes encontrar, de acuerdo a la página que te muestre.

EXAMEN DE PERÍODO

INVESTIGO EN LA RED 5 ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS Y LA MANERA CÓMO ESTOS AFECTAN O DAÑAN NUESTRA SALUD Y LA DEL MEDIO AMBIENTE. (DIBUJA CADA UNO DE ELLOS)

(PRESENTAR ESTE TRABAJO EN EL CUADERNO PARA EL 5  DE NOVIEMBRE PARA 3° 1, PARA EL 6 DE NOVIEMBRE 3°2 Y 3°3.